Liikunnallinen elämäntapa on nyt koulujen lakisääteinen tehtävä – koulunkäynninohjaajat voivat viedä sen käytäntöön
Lapin Urheiluopisto Santasport tarjoaa koulunkäynninohjaajille maksuttoman, työn ohessa suoritettavan liikunnan ammattitutkinnon. Koulutus alkaa tammikuussa 2027, ja haku päättyy 30.11.2026.
Perusopetuslakiin kirjattu velvoite edistää lasten ja nuorten liikunnallista elämäntapaa on ollut voimassa 1.8.2026 alkaen. Lapin Urheiluopisto Santasportin järjestämä koulunkäynninohjaajille suunnattu liikunnan ammattitutkinto antaa kouluille ja ohjaajille konkreettisen tavan vastata uuteen velvoitteeseen. Opinnot suoritetaan noin vuodessa oman työn ohessa, ja näyttötehtävät voi tehdä omassa koulussa.
Laki velvoittaa, mutta kuka vie sen arkeen?
Esi- ja perusopetuksen tehtävänä on nyt lain mukaan edistää myös liikunnallista elämäntapaa. Opetushallituksen mukaan se voi käytännössä tarkoittaa esimerkiksi aktiivisia taukoja ja toiminnallisia opetusmenetelmiä, liikunnallisia siirtymiä koulupäivän aikana sekä lisää välituntiliikuntaa ja kerhotoimintaa.
Tarve on todellinen. Vuoden 2024 Move!-mittausten mukaan vajaa 36 prosenttia viidesluokkalaisista ja yli 40 prosenttia kahdeksasluokkalaisista on fyysiseltä toimintakyvyltään mahdollisesti terveyttä ja hyvinvointia kuluttavalla tai haittaavalla tasolla. Opetushallitus korostaa, että liikunnallisen elämäntavan edistäminen on koko kouluyhteisön yhteistyötä.
Käytännössä työnjako on jo täynnä. Liikunnanopettaja opettaa liikuntaa, ja luokanopettaja vastaa omasta luokastaan. Kenelle jää kokonaisuuden kantaminen?
– Liikunnanopettajan työ painottuu luonnollisesti liikunnan opetukseen, ja luokanopettajien vastuu kohdistuu ensisijaisesti oman luokan toimintaan. Yhdellä henkilöllä voisi olla vastuu liikunnallisen elämäntavan tuomisesta osaksi koulun arkea sekä edistää oppilaiden hyvinvointia ja terveyttä suunnitelmallisesti läpi lukuvuoden, sanoo Santasportin liikunta-alan opettaja Julia Kampman.
Koulunkäynninohjaaja liikunta-alan ammattilaisena
Koulunkäynninohjaajat tuntevat koulun arjen, oppilaat ja yhteisön. Liikunnan ammattitutkinto lisää tähän osaamiseen liikunnan ohjaamisen, liikuntaneuvonnan ja hyvinvoinnin edistämisen työkalut. Kampmanin mukaan tavoitteena ei ole viedä osaajia pois kouluista.
– Tarkoitus ei ole, että koulunkäynninohjaajat lähtisivät kouluista pois, vaan että he jäisivät kouluun myös liikunnan osaajina ja toimisivat edelleen koulunkäynninohjaajina, Kampman kertoo.
Kampmanin suorittamien haastattelujen perusteella moni koulunkäynninohjaaja voisi muokata omaa työtään niin, että osallistuminen liikuntatunteihin aiempaa enemmän olisi mahdollista. Liikunnanopettajan parina ohjaaja pääsisi suunnittelemaan sisältöjä ja ohjaamaan. Samalla ohjaaja saisi oman työnsä ohella toisen tutkinnon ja voi saada uusia työmahdollisuuksia liikunnan suunnittelu- ja ohjaustehtävissä myös koulun ulkopuolella.
Mistä opinnot koostuvat?
Koulutus johtaa liikunnan ja valmennuksen ammattitutkintoon (liikunnan osaamisala), ja tutkinnon suorittanut saa käyttää nimikettä Liikuntaneuvoja (AT). Tutkinto koostuu kuudesta kokonaisuudesta:
– toimiminen liikunnan toimintaympäristöissä
– liikuntaneuvonta terveyden ja hyvinvoinnin edistämisessä
– liikunnan ohjaaminen eri ikäkausina
– yksilöllinen hyvinvoinnin edistäminen
– digikyvykkyyden edistäminen työyhteisössä
– liikunnallisen elämäntavan edistäminen.
Opinnot lähtevät liikkeelle opiskelijan omasta hyvinvoinnista. Kampmanin mukaan paikallisesti tarjottava tutkinnon osa, jossa opiskelija kehittää omaa hyvinvointiaan, alkaa käytännössä heti koulutuksen alusta ja luo perustan muulle osaamiselle.
Erityisen kiinnostava kokonaisuus kouluille on liikuntaneuvonta. Kouluissa tehdään vuosittain valtakunnalliset Move!-mittaukset, ja liikuntaneuvonnan tutkinnon osa vastaa tilanteisiin, joissa testeistä nousee huolta herättäviä tuloksia. Näyttötehtävänä opiskelija kartoittaa oppilaiden hyvinvointiin ja liikunnalliseen elämäntapaan liittyviä tuen tarpeita sekä laatii niitä tukevia toimenpiteitä yhteistyössä oppilaiden kanssa.
– Jos siitä jäisi sellainen malli kouluun, se olisi ihan huippuhomma, Kampman sanoo.
Tavoitteena on siis, että opiskelijan työstä jää kouluun toimintamalli, joka yhdistää testitulosten hyödyntämisen ja yksittäisen oppilaan tukemisen.
Näin haet
Haku koulutukseen on käynnissä 30.11.2026 saakka. Hakulomakkeen täyttämisen jälkeen hakijat haastatellaan puhelimitse. Koulutukseen voi hakeutua kuka tahansa alasta kiinnostunut, ja omalla harrastuneisuudella ja kiinnostuksella voi kompensoida lähtötasoa.
Lisätietoja:
Julia Kampman, opettaja, liikunta-ala, etunimi.sukunimi@santasport.fi, puh. 040 686 2785
Taina Tuomitie, opintosihteeri, education@santasport.fi, puh. 040 710 6346
Lisätietoja koulutuksesta: Koulunkäynninohjaajien liikunnan ammattitutkinto